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听评课活动中教师的亮点

发布时间:2018-12-12 15:08:39 点击量:2860

本学期,衡水卫生学校教学质量监控中心已经听评教师三十余人,在听评课活动中,我们看到了老师们充满激情的课堂教学,感受到他们丰富的教学经验和清晰的教学思路,老师们的授课过程充分体现出了先进的教学理念和教学思想。从中我们发现了许多优秀教师在课堂教学中的亮点,需要青年教师在今后的教学中不断学习和借鉴:

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一、体现以学生为主引导式教学,重视营造愉快的课堂气氛。

通过观摩这些优秀教师的授课,我们深刻感受到这些老师都是在体现以学生为主的教学要求。此刻的课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生愉快的合作交流的课堂活动。我们看到这些教师都体现重视营造和谐、愉快的课堂氛围。我们都知道学生的学习活动应该是一个主动而富有个性的过程,现在的课堂中,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。

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二、体现主动性学习,重视学生的实践技能操作。

在医学专业的教学设计中,这些表现优秀的老师重视学生的操作技能,重视临床过程中的实际问题。他们深知要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么技能操作就是学生们最好的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作,自主探究,通过合作交流的方式学习理论和实践知识,才能达到学习的最佳效果。

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三、体现教学资源的优势,重视现代信息多媒体技术的应用。

现代信息技术的使用对教育的价值,目标以及学与教的方式产生了重大的影响,在听课的过程中,我们发现许多优秀的教师都根据自我的教学需要使用了现代多媒体技术,充分利用图片,视频等现代技术的应用,突出教学重点和难点,便于学生对知识的理解和掌握,从而提高了课堂的效率。

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通过听课活动,我们感受到很多教师能够让学生自主探究解决问题的方法,能够有耐心地对学生进行有效地引导,充分体现了“教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。同时也注重从学生的学习实际出发,为学生创设现实的医学临床情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习,让每位学生能高效的学习,使教学的效率最大化。